相观而善之谓摩是什么意思

相观而善之谓摩”指的意思是：互相看过对方的（作品）取长补短，叫做相互研讨。

相观而善之谓摩”的出处：

出自《礼记》中的《学记》。

相关原文片段：

当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。

发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。

相关译文：

在适当的时机进行教育，叫做及时；不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育，叫做合乎顺序；互相看过对方的（作品）取长补短，叫做相互研讨。这四点，是教学成功的经验。

错误出现了再去禁止，就有产生抗拒而难以克服；放过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力，也较难成功。

相观而善”的解释：

相观而善”体现了对话教学的思想。交流与对话是一种课堂学习方式，具有差异性的学生个体相互碰撞与激荡，就会产生交流与对话。相观”，可以弥补学生个体的不足，丰富其经验；思维的碰撞与激荡，还会激发出新问题和新方法，从而拓展各自的发展空间，并真正实现人格发展之善”。

相观而善”是将学生之间的差异当做一种教学资源加以充分利用。《学记》指出，教学过程中之所以会形成学生发展的差异，是因为每个学生都不一样。教学就要遵循学生心理发展的规律，促进学生优势个性的发展，弥补其缺陷与不足。相观而善”正是对个体差异这一教学资源的充分利用。

学生的社会性品格也只能在群体中，在与他人交流沟通中形成。教学是促进学生社会化的手段之一。在教学的过程中让学生积极参与群体之间的互动，使其学会与人沟通及交流，学会接纳他人并将自我融入社会之中。来自社会心理学的观点表明，行为、个体和环境三者之间相互作用、相互影响，共同构成一个复杂的系统。相观而善”正是将学生个体置于这一系统之中，每一个体都可以充分利用榜样的作用进行观察学习。班杜拉认为，观察学习是创造性行为的一个主要来源。通过相互观摩和对榜样的观察学习，可以扩大自己的知识面，提高自身的学业修养，并实现创造性的超越。